Cambridge Rindge y escuela latina

Cambridge Rindge y Escuela latina es una escuela secundaria pública en Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos.

En 1977, dos escuelas separadas llamaron la Escuela secundaria latina de Cambridge y el Colegio técnico Rindge, combinada para hacerse lo que hoy se conoce como Cambridge Rindge y Escuela latina (CRLS).

La escuela se divide en subdivisiones llamadas 'Pequeño Aprendizaje de Comunidades.' Actualmente, el Pequeño Aprendizaje de Comunidades se llama C, R, L, y S.

Hasta el junio de 2000, las escuelas subdivididas se conocían como las Casas de Piloto, Fundamental, Casa A, Academia, Mando y la Escuela Rindge de Artes Técnicas o RSTA. En 1990, RSTA se hizo una "casa" dentro de la escuela CRLS principal. Las "Casas" entonces se hicieron "Pequeñas Escuelas" 1, 2, 3, 4, y 5.

El Programa de Extensión de la Escuela secundaria, en el área de la vieja Escuela Longfellow, sólo abajo Broadway, ofrece un enfoque no tradicional al proceso de aprendizaje de la escuela secundaria, manejando a sólo 60-100 estudiantes a la vez.

CRLS también se nota como siendo una de las escuelas el más racialmente diversas en Massachusetts y uno de pocos para presentar una mezcla del aula estudiantil heterogénea.

Desde 2003 la Ciudad de Cambridge ha estado movilizando un plan ambicioso de renovar la escuela secundaria corriente.. El proyecto que reclaman sería "la primera renovación principal y la restauración del edificio de la escuela secundaria de 35 años. "http://www.cpsd.us/cpsdir/CRLS_renovation.cfm El proyecto ha seguido empujándose atrás, debido a cuestiones de financiación estatal y otras obstrucciones a lo largo del camino. En 2006 el estado anunció una vuelta en la financiación y antes de la Primavera 2007 el Comité Escolar comenzó a mirar una renovación de variación más amplia para el edificio. El plan ha seguido hasta ahora y como actualmente planeado, se espera que las renovaciones principales comiencen después del final del 2008-09 año escolar. Las renovaciones, según el horario, deberían durar de 2009 a

2011.http://www.cpsd.us/cpsdir/CRLS_renovation.cfm

Desde 2009, el estudiante de primer año comenzó a estudiar en un nuevo campus sólo Broadway. Se planea que esta academia novata sólo sea temporal.

Historia

CRLS es realmente varias escuelas separadas combinadas en un mayor todo. En 1642, el año que la primera clase del Colegio de Harvard de nueve jóvenes graduó, el Tribunal General lo hizo el deber de Cambridge de requerir que los padres y los maestros correctamente eduquen a sus niños o multarse si omitieran hacer así. (Las muchachas, sin embargo, no asistían por lo general a escuelas públicas hasta en 1789, cuando Boston votó que “debieran enseñar a niños de ambos sexos” en la lectura y escritura de escuelas de su sistema recién reorganizado.) En 1648, Cambridge estableció una escuela primaria pública, el Maestro Elijah Corlett "lattin schoole," haciendo Cambridge la quinta ciudad (después de Boston, Charlestown, Dorchester y Salem) en la Colonia de la Bahía de Massachusetts para hacer así. La escuela de Corlett entró en la posesión de Viejo Cambridge en 1660, y durante el próximo siglo fue sucedido por varios nuevos edificios. La escuela pública que evolucionó del original de Cortlett era una "escuela primaria" en un doble sentido: una escuela primaria inglesa para Viejo Cambridge y una escuela primaria latina (enseñando los rudimentos de latín y griego) para todo Cambridge. La escuela generalmente pretendía preparar a estudiantes para la admisión al colegio:

“Y al lado del colledge una GRAMÁTICA faire Schoole, para la formación de Schollars joven y prueba de ellos para el APRENDIZAJE de ACADEMICALL, esto todavía ya que se juzgan listos, se pueden recibir en el colledge de este Schoole. CORLETT del maestro es el Sr., que hath muy bien aprobó himselfe para sus capacidades, destreza y doloroso en enseñanza y educación de la juventud bajo él.”

Hacia 1832, las escuelas públicas en Cambridge estaban abiertas para muchachas así como muchachos. En 1838, Cambridgeport organizó una escuela secundaria pública para servir todo Cambridge en la esquina de Broadway Street y Winsor Street. Sin embargo, ya que la posición no era fácilmente accesible a Viejo Cambridge o a Este Cambridge, la mayor parte de los estudiantes de las nuevas escuelas secundarias se atrajeron de Cambridgeport. En 1843, Viejo Cambridge estableció la Escuela secundaria Femenina y Este Cambridge completó su escuela de Otis. No antes de que 1848 hizo proyectos de combinarse las escuelas secundarias de las tres salas competitivas vencen diferencias seccionales. Esto marcó el origen de la Escuela secundaria de Cambridge, que comenzó en un nuevo edificio erigido en la esquina de Amory street y Summer street e inmediatamente se inundó de más de 135 candidatos.

La Escuela secundaria de Cambridge se dividió en 1886: su departamento clásico se hizo la Escuela latina de Cambridge y sus departamentos restantes la Escuela secundaria inglesa de Cambridge. La Escuela secundaria inglesa se localizó en la esquina de Broadway Street y Fayette Street, mientras la Escuela latina se transfirió a la iglesia de Lee Street, que se había renovado para recibirlo. En el momento de la separación, la escuela secundaria contuvo a 515 alumnos y 16 profesores. Seis profesores y 165 alumnos fueron a la escuela latina. En el septiembre de 1888, la Escuela de Formación del Manual de Cambridge para Muchachos (para hacerse la Tecnología de Rindge), fundado y mantenido por Frederick Hastings Rindge, se abrió a los muchachos de la Escuela secundaria inglesa. En 1892, la Escuela secundaria inglesa se movió en un nuevo edificio espacioso de Broadway; Rindge había presentado la tierra a Cambridge a un coste de 230,000$. El viejo edificio del EHS en Broadway y Fayette se remodeló, y la Escuela latina se acercó. Hacia 1896, la Escuela latina había crecido tan rápidamente que los proyectos estaban en marcha para otro nuevo edificio (cueste aprox. 250,000$) que estaría de pie en la tierra contigua al edificio de la Escuela secundaria inglés y la Biblioteca pública.

En 1977, Cambridge High & Latin y la Escuela Rindge de Artes Técnicas y se combinaron en Cambridge Rindge y latín o CRLS. El viejo edificio de Cambridge High & Latin se demolió en 1980, pero el viejo dintel del granito y el marco de la entrada se han puesto en el lugar en la esquina de Ellery Street y Broadway como una arcada conmemorativa, que conduce a los campos cubiertos de hierba del parque Joan Lorentz.

Desde 2009, Cambridge Rindge y latín permanecen una de las escuelas más diversas en los Estados Unidos, con más de 83 países diferentes representados dentro de sus pasillos.

Controversia

Durante finales de los años 1980 y a principios de los años 1990, la escuela era sujeta a acusaciones múltiples del racismo inherente en su infraestructura, que llevó a la disolución de las casas originales, así como el cambio de la mascota escolar original de un busto de un americano indígena a un yellowjacket, y finalmente al halcón actualmente usado.

Aunque no intencionadamente, las casas originales vinieran para representar un racial y/o clase se dividen dentro de la propia escuela. La Casa pilota se conocía por estudiantes cuyo vestido y el estilo de vida se percibieron como contracultura o alternativa y quien se dirigió a profesores por sus nombres en una era cuando tal comportamiento no era generalmente aceptable. Aloje Un comprendido generalmente mediados - y blancos peor pagados; B Casa era afroamericano principalmente; C Casa era generalmente Latino, de la Europa meridional, y Mediterráneo; y la Casa D comprendió generalmente a estudiantes de varia ascendencia africana. Finalmente, la casa profesional conocida como la Educación de Ocupación u Oc-Ed (más tarde para conocerse como la Tecnología de Rindge y finalmente RSTA) era una mezcla de estudiantes peor pagados desde más allá de la municipalidad.

Alumnos notables

El foro del registro

El periódico de la escuela, Foro del Registro, tiene la distinción de ser el periódico de la escuela secundaria público más viejo continuamente publicado en el país. El periódico se fundó primero en 1893 como el Registro de C.M.T.S, el nombre se cambió adelante al Registro de Rindge, y en 1977 cuando las dos escuelas secundarias públicas en la ciudad combinaron sus papel combinados también. El Foro latino de Cambridge se combinó con el Registro de Rindge para hacerse "El Foro del Registro". Desde entonces, el papel ha ganado numerosos premios en el periodismo de la escuela secundaria.

Atletismo

El atletismo siempre ha jugado un papel fundamental en la estructura de actividad extraescolar de la escuela, y la mayor parte de los 30 equipos de la escuela han recibido alguna forma de por todo el estado el reconocimiento de la excelencia. La 11 caída y los deportes de invierno ocurren entre septiembre y Acción de gracias (el día del juego del final del equipo del Fútbol), y entre el primer lunes después de Acción de gracias y febrero/marzo. Los diez deportes de la primavera comienzan el tercer lunes en marzo, y fin a finales de mayo.

Los equipos son apoyados por los esfuerzos de la recaudación de fondos de Amigos de atletismo de Cambridge (FOCA) quienes venden "el Atletismo de Cambridge" - ropa marcada para subvencionar los equipos.

Artes

CRLS también se conoce por sus programas de artes extensos y rigurosos, con un énfasis particular en artes visuales y artísticas. La escuela tiene programas en la fotografía, diseño gráfico, bellas artes, cerámica, una compañía de baile moderna, una orquesta de jazz y una orquesta. El departamento del drama de la escuela ha ganado numerosos premios y con frecuencia compite en el anual por todo el estado el festival del drama, habiendo alcanzado el nivel de finales cuatro veces en los cinco años pasados. El departamento del teatro técnico es con frecuencia singled para la excelencia.

Véase también

Enlaces externos



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